La PEvAU 2025 introduce cambios importantes, alineados con la LOMLOE, que transforman tanto la estructura de los exámenes como su enfoque. Estas modificaciones priorizan la evaluación competencial, exigiendo a los estudiantes aplicar sus conocimientos de manera práctica y crítica.
Se eliminan las opciones múltiples de examen y se penalizan los errores ortográficos en diversas asignaturas. Además, la mayoría de las pruebas se estructuran en bloques obligatorios y opcionales, con un énfasis en la resolución de problemas y el análisis crítico, promoviendo un aprendizaje más flexible y exigente.
Cambios en la PEvAU 2025
La PEvAU 2025 trae importantes modificaciones que buscan alinearse con las reformas educativas establecidas por la LOMLOE. Los cambios afectan tanto a la estructura de los exámenes como a su enfoque, priorizando la evaluación competencial y la aplicación de conocimientos de manera práctica. Aquí te detallamos los principales puntos que afectan a todas las asignaturas:
- Enfoque competencial: La PEvAU 2025 pone mayor énfasis en la aplicación práctica del conocimiento. Los estudiantes ya no solo tendrán que demostrar memorización, sino que deberán emplear sus habilidades en situaciones reales, de acuerdo con el nuevo enfoque pedagógico.
- Duración del examen: En general, la mayoría de los exámenes tendrán una duración de 90 minutos, permitiendo a los estudiantes gestionar su tiempo en función de preguntas más abiertas y competenciales. Algunos exámenes, como el de Química, Historia del Arte o Física, tienen bloques o apartados que permiten cierta flexibilidad en la forma de abordar las preguntas.
- Única opción de examen: Este año se eliminan las opciones múltiples de examen, lo que significa que los estudiantes no podrán elegir entre diferentes versiones o temarios alternativos. En su lugar, todos los exámenes ofrecerán una única propuesta, lo que obliga a dominar todo el contenido relevante de la asignatura.
- Corrección ortográfica y presentación: En casi todas las asignaturas, habrá una penalización de hasta un 10% por faltas ortográficas, errores gramaticales o incoherencias en la redacción. Esto subraya la importancia de la claridad y la precisión en las respuestas, con un peso considerable en asignaturas como Lengua, Historia y Química.
- Uso de materiales: En asignaturas como Química y Física, se permite el uso de calculadoras científicas no programables. Sin embargo, no se permitirá el uso de dispositivos electrónicos avanzados con capacidad de almacenar datos o gráficos.
- Distribución de las preguntas: La mayoría de los exámenes tendrán una estructura dividida en bloques o apartados. Algunos de estos bloques son de carácter obligatorio, mientras que otros ofrecen opciones a elegir entre preguntas o ejercicios, lo que permite cierta flexibilidad. Sin embargo, el número de preguntas que se deben responder está bien definido para evitar confusiones.
- Énfasis en la evaluación crítica: En varios exámenes, como Historia, Historia del Arte y Lengua, se introduce la posibilidad de realizar comentarios críticos o reflexivos sobre textos, imágenes o documentos históricos. Este enfoque está diseñado para fomentar el pensamiento crítico y la capacidad argumentativa de los estudiantes.
Modelo Competencial
La transición hacia un modelo más competencial marca un cambio significativo en la PEvAU 2025. Este enfoque prioriza la resolución de problemas y la interpretación de situaciones complejas en lugar de solo recordar hechos y datos. El objetivo es que los estudiantes no solo demuestren que comprenden los contenidos teóricos, sino que también puedan aplicarlos a situaciones prácticas o reales. Esto es evidente en asignaturas como Química, donde la pregunta final está diseñada para evaluar la capacidad del estudiante de integrar conocimientos y resolver problemas prácticos.
En asignaturas como Biología, Matemáticas y Empresa, las preguntas se enfocan más en el razonamiento, solicitando que los alumnos analicen y resuelvan problemas que combinan varios conceptos. Este formato también puede verse en la inclusión de bloques competenciales en asignaturas de Humanidades, como Historia y Lengua.
Cambios por asignaturas para la Selectividad 2025
A continuación, se detallan las principales asignaturas con novedades significativas en la PEvAU 2025:
- Biología
El examen constará de 5 ejercicios que cubrirán los 6 bloques temáticos: Biomoléculas, Genética Molecular, Biología Celular, Metabolismo, Biotecnología e Inmunología. Solo uno de los ejercicios será obligatorio, y en los otros cuatro se elegirá entre dos preguntas. Se reintroducen los temas de Microbiología y Virus, y el examen se enfocará más en el razonamiento científico.
Puedes consultar toda la información acerca del examen de Biología en Selectividad.
- Química
El examen tendrá 5 preguntas, de las cuales las tres primeras ofrecen dos opciones, mientras que la cuarta tiene una parte obligatoria y otra de opción múltiple. La pregunta 5 será de carácter competencial, basada en un texto que incluye tres apartados obligatorios.
Consulta toda la información sobre el examen de Química para la PEvAU.
- Matemáticas
- En Matemáticas II, se introduce un bloque de Probabilidad. El examen tendrá 7 ejercicios, con un bloque obligatorio y tres bloques optativos, de los cuales se debe responder solo uno en cada bloque. Cada ejercicio tendrá un valor máximo de 2,5 puntos.
Consulta todos los detalles del examen de Matemáticas II
- Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales también añade un bloque de Sistemas de Ecuaciones Lineales, con una estructura similar de 4 ejercicios en total, tres de ellos con opción.
Puedes ver toda la información del examen de Matemáticas Aplicadas a las CC Sociales II
- Lengua Castellana y Literatura
La principal novedad es que ya no habrá opción de elegir entre dos textos en la comprensión lectora. El alumno deberá analizar un único texto, y se han actualizado las preguntas en torno a la cohesión textual y el análisis de los mecanismos del autor. Se mantiene la estructura en dos bloques, pero con cambios sutiles en la formulación de algunas preguntas.
Tienes toda la información disponible acerca del examen de Lengua Castellana y Literatura
- Inglés
El examen se dividirá en tres bloques: comprensión lectora, uso de la lengua y redacción. En la comprensión lectora, se presentará un único texto con ocho preguntas. El bloque de uso de la lengua ofrece dos sets de preguntas, de las cuales el alumno elegirá uno.
- Historia de España
Se estructura en tres bloques. El primero es común con dos preguntas obligatorias, y los bloques II y III ofrecen itinerarios optativos con documentos a analizar y temas específicos para desarrollar. Se elimina la posibilidad de elegir temarios del siglo XIX o XX exclusivamente, ya que ambos siglos se evaluarán en conjunto.
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- Geografía
El examen tendrá tres bloques, comenzando con una parte de relacionar conceptos. Los bloques II y III presentan dos ejercicios de desarrollo, uno sobre Geografía Física y otro sobre Geografía Humana, cada uno con tres preguntas. Se elimina la pregunta de definición de conceptos.
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- Historia del Arte
El examen se divide en tres preguntas de desarrollo, donde el alumno debe responder una obligatoria y elegir entre dos. Además, se incluyen láminas con imágenes para analizar. Se ha actualizado el contenido para incluir más artistas mujeres.
Puedes consultar toda la información acerca del examen de la Historia del Arte.
- Fundamentos Artísticos
El examen consta de dos bloques: el primero con preguntas de desarrollo y análisis de imágenes, y el segundo con preguntas tipo test. Las comparaciones entre imágenes desaparecen, permitiendo un enfoque más directo en el análisis individual.
- Empresa y Diseño de Modelos de Negocio
Se introduce un quinto bloque, enfocado en la estrategia empresarial y el análisis de casos. Las preguntas serán teóricas y aplicadas, con una combinación de problemas obligatorios y preguntas de opción.
Los cambios en la PEvAU 2025 apuntan hacia un modelo más competencial, con mayor enfoque en la aplicación práctica del conocimiento y la evaluación crítica. Se promueve un aprendizaje más flexible, en el que los estudiantes deben adaptarse a preguntas abiertas y variadas, eliminando opciones de temarios y aumentando la exigencia en la capacidad de razonamiento y análisis.
